学び続けたって、もう学ばなくていいなんて日は永遠に来ないんだ。
四元壯
勉強は楽しいものですか？
俺は勉強は決して出来る人間ではないけれど、学ぶのは割と嫌いじゃない方かな？と思ったりする。
（こういう発言する人間は、あんま好きじゃないんだけど）
ところで、みなさんにとって、
勉強は、好きなものですか？嫌いなものですか？
きっと、
本当は勉強が好きで、学生じゃなくなっても勉強を続けている人でも、
”勉強”と言われると、
あまり好きじゃないって思うんじゃないかと思う。
それは、日本では
「勉強は我慢してするもの。つらいもの」
と印象づいてしまうような教育だからだと思う。
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| 見てるだけでつまんなそー。 |
勉強の概念が変わるのは、間もなくだ
ただ、もう間もなく、日本も世界も、勉強や学校、というものの概念や認識が変わる。
これは、絶対に間違いない。
この記事は、それを証明するほんの一部だと思うけれど、
子どもがプログラミングを覚えながら遊ぶ
http://jp.techcrunch.com/2015/07/11/20150710vortex-is-a-toy-robot-that-teaches-kids-how-to-code/
この記事で言っているのは、
“勉強は、楽しくなければ身につかない。すぐに遊べるゲームを含めたのもそのためだ。そして子どもたちが、自分でもゲームを作りたいな、と思うようになったら、ロボットをプログラミングする学習が始まる”ということだ。
これはどういうことかと言うと、
今の日本に置いて勉強は、
勉強をした上で、”何かしら”にいきればいいなぁ、
という方針だけど、
プログラミング教育というのは、
表現したいことはわかっていて、その為には何が必要か考えながら学ぶ
という違いがある。
この違いは、
天と地くらいの大きなものだと思う。
自分が実現したいことがあった上で、
勉強することは、
その先に未来が見えているから、
楽しいものになる。
一方、
何に繋がるかわからないでやっている勉強は、
何に繋がるかわからないから、
「数学って社会で何の役に立つの～？」
とか言うような奴が出たり（俺もその一人）、
すごくつまらないものになってしまう。
そして、結局何一つ身につかずに学生生活が終わってしまい、
教えた教師にとっても、無理矢理座らされていた生徒も、
人生の無駄な時間を使ったとしか言いようがない。
だから、これからは、
みんなやっているんだから、
とか、
勉強はしないといけないもの、
という意味不明な強制をまかり通すのではなく、
「何を実現したいか」
「何を表現したいか」
をまず引き出す大人がいて、
「その為に何が必要か」
を一緒に考えることが、
本当の教育になっていくと思い、
学歴で、ピラミッドの上に行けた時代は終わり、
何を実現したか、何を表現したか、
でほとんどの人が評価を受ける時代になると思う。
合コンでも、
ドヤ顔で名刺を出す大企業にいる男がモテる時代から、
その人自身が、何をしたか、がモテor非モテの基準になる時代が来るだろう。
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| 芸術だけでなく、全てに爆発が必要ですよね？岡本さん |
俺らもちゃんと爆発してますよ。
https://soundcloud.com/yotsumoto-sho/walk-with-you150530-deepa
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